在央視“青歌賽”史上，金鐵霖，馬秋華夫婦的學生曾屢屢在民族唱法中斬獲獎項。本屆大賽的前六名中，又有一大半選手出自他們門下。

　　誠然，金鐵霖夫婦及其弟子在長期的演唱、教學實踐中，探索整理成一整套科學的、完整的教學體系，是中國民族聲樂的重要組成部分，它極大地豐富、發展瞭中國民族聲樂，它最大的特點是體現聲音技術的統一、完整性。但這種唱法不應成為唯一的、主流的和全部的唱法，更不應成為一種模式。否則一窩蜂地朝一條道上擠，沒瞭個性，更談不瞭風格，必將走進死胡同。

　　中國是一個人口眾多，幅員遼闊且多民族的國傢。蘊藏著無窮無盡的民間、民族音樂的源泉，當然代表這個國傢的民族唱法，應是多樣的、多元的，而不是一種定式。

　　上世紀50年代後期，樂壇泰鬥賀綠汀提議在上音的聲樂系開設民族聲樂教研室，由學習美聲唱法的王品素掛帥，在全國各地招來一批嗓音條件好、又有良好音樂感覺的各族青年，在不改變其原有的演唱風格的基礎上，給予系統的科學的訓練，使其更趨完美。為瞭在藝術上給他們更多的熏陶，拓寬視野，給他們欣賞大批中外音樂名作。在校期間，還先後請來瞭駱玉笙、魏喜奎、新鳳霞、馬連良、丁是娥等許多南北戲曲、曲藝專傢授課，使之得益終身。上音的民族班先後培養瞭才旦卓瑪、何繼光、傅祖光、恩鳳、馮雪健等許多在中國民族歌壇引領風騷的歌唱傢。幾年後北京又開設瞭中國音樂學院，也是旨在培養中國自己民族的音樂人才。

　　由此可見，偌大的中國不缺歌唱人才，缺的是對事物本身的理念、認識和發現。